河南校园绿化建设-发挥环境育人作用

河南校园绿化建设-校园绿化参与构成校园文化物质环境，是校园精神文明建设的重要标志，校园绿化建设不仅具有遮阳、降噪、防尘、改善小气候、净化空气等物质作用，还具备美化环境、分隔空间、提供消闲场所等精神功能。校园绿化应达到四季有景、四季常绿、赏心悦目的效果，让师生在紧张的工作和学习之余，得到充分的放松。

河南校园绿化建设-学校每个区域的功能不同，绿化也应因地制宜，要做到不同功能分区之间互不干扰，保持各区域的独立完整性，又使之具有有机的联系。重点景观绿化设计，重点景观一般指主体建筑和标志性建筑、雕塑等。由于这些景观处于学校主要位置，容易受到师生和其他外界来访人员关注，在绿化设计上要重点处理，力求美观大方有特点。

河南校园绿化建设-其他区域绿化设计，水景设计，学校中的水景一般不会太多，水景对校园文化建设却十分重要，水景还可以有效改善学校的学习生活环境，有降温、增湿、减尘、隔噪等多重作用。草地，有条件的话，学校可规划一片草地，方便学生在课余时间在此休息看书，草地的植被选择不仅要美观，也要耐践踏、易保养，草地可防止假山、种植疏林或缀花。校园绿化建设在满足功能需求的时候，要发挥环境育人作用。

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