河南学校环境文化建设-打造静的文化

河南学校环境文化建设-学校文化对师生的影响有很大意义的，是无法所替代的。那么学校文化如何去创建，怎么让学校文化发挥育人作用呢？对于学校文化内涵，可说是仁者见仁、智者见智。学校文化可以氛围几个层次：环境文化、活动文化、行为文化、精神文化。今天给大家简单介绍一下环境文化。

河南学校环境文化建设-环境文化指在校园墙壁、建筑物、楼道、教室、餐厅、公寓等场所布置的有教育意义的物化文字、雕刻、图画设计，被称为传统意义的校园文化、走廊文化、教室文化、餐厅文化等。校园文化通过简洁的造型、文字、图画等文化符号，反映学校办学历史、文化内涵和特色，应该主题鲜明不宜过多过乱。校徽和一些代表文化标志可通用到学校的校牌、室牌、资料袋、作业本等标志物上，从而在人的心目中形成一种文化品牌，产生一种教育的品牌效应。

河南学校环境文化建设-教学楼是学生学习活动的主要场所，走廊文化和教室文化要充分体现学生发展的导向，与课堂和学生培养目标相吻合。公寓文化主要为学生创设一种轻松温馨的家的环境。配以学生自己创作的手工作品，如书画、绘画、剪纸、折纸等，有的还设置了图书角，营造出轻松愉悦积极向上的文化氛围，有利于学校凝聚力的形成。环境文化是静的文化，经常性的环境熏陶和主动品位，对师生产生潜移默化的影响，沁润师生心灵，有润物细无声的教育效果。

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