我国的校园文化建设已经有了30多年的历史了，目前而言已经取得了丰富的成就。那么说以后的校园文化建设势必会越来越好，越来越能够适应未来学校的文化变革。所以在郑州校园文化建设要能够与时俱进地呼应和解决学校发展的热点、重点、难点问题，更好地落实立德树人根本任务。 郑州学校整体文化规划设计分为三步走。我们首先要做的是对于自己的学校进行一个精准的定位，而所谓的景观的定位就是对于学校现在的状况和以后的预期之间找到一个关联点，让其能够起到一个关联的作用。而精确的行为不仅要能够有大格局的意识还要能够通过社会的大环境中去定位，放眼当前世界发展对中国的教育要求去定位，放眼国家对教育培养的目标需求去定位，放眼家长对孩子的教育期盼去定位。所以我们要定位的时候要研究教育、研究学校、研究教师、研究家长、研究学生、研究自己等。
郑州校园文化整体规划设计中，如果说定位我们能够确定了，那么下一步就是长远的规划。规划要由内及外，由远及远，由大及小。越是能够从校园的小角落，离孩子们最近最方便的区域着眼，越是细微之处花去的心思，越是能够体现规划的良苦用心。顾明远先生说，“教书育人在细微处”，细微之处的“教书育人”是规划最打动人心的地方。前瞻性的规划需要有中长期目标，长远规划需要更高地站在人的发展目标去思考环境，也就是说，希望孩子们成长成什么样子，就需要打造怎样的环境。
郑州校园文化建设中，对于设计，我们要进行多元化的设计。所以我们在设计的时候要能够丰富多彩，不仅单一的去设计。比如说设计：石雕、山水、校园设施等等。能够让校园中的一草一木，一花一景开口说话。我们要设计的时候要能够充分理解规划，理解教师，理解孩子，满足需求，呵护情感。因为只有这样，才能更加容易的被老师接受，被学生接受，被家长接受等等。 郑州校园文化建设中，完善的校园设施、漂亮的校园景观、充满魅力的花草树木，深入人心的设计构思。是一个学校发展的动力来源于成长样态。以后的校园文化，高品质将成为学校文化建设的核心取向，适应未来学校的文化变革，课程改革将加速学校的文化更新，学校文化特色化发展向纵深推进，教育评价改革为学校文化提供新导向，多元文化将是学校文化建设重要议题，专业设计成为学校文化建设新常态。
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