鹤壁市淇滨区湘江中学围绕“减负提质增效”谋篇布局，为教师的专业成长、学生的全面发展营造良好的外部环境，形成了自己独特的教育名片——“向美”教育。
建设“向美”团队。学校落实把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制，充分发挥党员教师示范引领作用，实施全体教师宣誓制度，增强团队凝聚力。
发展“向美”教师。学校根据分校实际需求，一方面按照“相对稳定、合理流动、青蓝结对、资源共享”的原则，与鹤壁市淇滨区齐贤中学统一教师配备，均衡名师、骨干师资力量。另一方面与鹤壁市淇滨区第五中学依据“优势互补、帮扶提升”的原则，由总校派出执行校长和学科骨干教师到分校任教，进行点对点专业指导、分校选派优秀教师到总校培训学习，整体提升教师团队能力，实现“向美”发展。学校现已形成了“一校三区”齐发力、共发展的集团化办学新模式。
培养“向美”少年。学校以培养“向美”少年为目标，建立了五维“向美”少年评价体系，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践评价。以家校练习册《成长的足迹》记录学生每个阶段的评价结果，根据评价结果每月评出“自立自强”“勤奋好学”“孝亲敬老”等“向美”少年。
构建“向美”教育课程体系。学校认真贯彻落实“双减”政策，做到减负不减责、减负不减质，着力开发第二课堂，精心构建“向美”教育课程体系。运动美，开设棒垒球、足球、篮球等特色课程；创造美，学校组建了创客等科技社团，开设了舞蹈等艺术社团，以及话剧等文化社团；情感美，根据学生身心特点，设计了经典诵读课程和德育课程；生活美，以家校合作形式，开展研学旅行活动，让学生在家庭生活、学校生活、社会生活旅行中体验美。
构建“向美”安全体系。学校创新安全管理模式，为学生安全保驾护航。实施“手递手·无间隙”安全模式，要求上课教师提前到班，做好课间交接，各年级长进行现场巡视，各楼层值班教师进行巡视，教务处进行视频巡视，即“一交接三巡视”。放学后，由最后一节课教师做好路队护送工作，确保学生安全。
学校开启“轮班文明监督”模式，设立文明监督岗。实行分级培训，政教处培训班主任，班主任培训学生，按点站位、明确职责，检查班级卫生、纪律，监督学生不文明行为。在卫生间、寝室等隐私、敏感场所，安装校园防欺凌AI报警器80台，能够快速准确识别到学生呼喊“关键词”，如“起火了”“老师快来”“救命”等，为有效预防校园暴力事件发生提供了技术保障。
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