党建文化建设推进郑州校园文化发展

在学校党建文化建设中，结合先进文化，特别是党建文化，促进校园文化的发展，满足郑州校园文化建设的需要，可以输送氧气和土壤，更好地营造文化氛围，改善文化建设，提高内涵。

1、以党建文化建设为校园文化建设思想主导。

一是以学期为单位，组织学生开展党课学习和专题讲座；

二是以月为单位，定期策划组织开展各种形式的党员活动；

三是组织党员参加校内义务劳动和校外公益活动；

四是学校各班党员在基层组织开展主题班活动，传播时代精神和精髓文化。

党建文化建设从整体到局部、从党委到基层、从党员到团员，有序层层渗透，用先进思想和文化同科学发展相结合，为学生成长铺垫道路，为其成才奠定基础，既发挥了党建文化的先进性，又良好地促进了校园文化建设，共同获得效益。

2、以党建文化推进学校共青团建设。

选择追求思想进步、能力经验、素质要求提高的学生成为共青团委员会和学生会干部，进行全面培训。有效加强学生、学生、共青团委员会、学生与党委、学生与学校之间的联系。使学校党和共青团工作有序开展，为党建文化传播开辟道路，利用党建文化建设培养学生干部。

此外，要善于发现素质好、潜力大的学生干部，精心培养，拓展经验磨练空间，为学校发展、社会需求、党的传承、祖国建设输送有力人才。以党建文化带动学校共青团建设为长期发展路线和思想引领，坚定稳定，能保证学生干部的环境熏陶和培养，能保证共青团队的活力和常青，能保证共产党可持续发展和建设的人才储备。

3、以党建文化推进班风学风建设。

班级风格和学习风格建设作为校园文化建设中的微观建设，不容忽视。利用党建文化本身的卓越，为班级建设和班级氛围提供路径，传播文化，逐步影响和促进班级风格和学习风格的建设，使班级生长获得土壤和氧气，凝聚整合；使班级有成长目标和共同理想。

同时，合理增加校内外互助互动公益活动，可以更好地促进学生的成长，通过实践经验，通过实践感受。例如，在学校政治顾问的指导下，班干部以服务班为己任，通过实践做好先锋模范，为学习成绩差的学生提供课外辅导，为家庭经济困难的学生提供兼职工作，为重病学生捐款或义卖。

校外，班级集体规划组织，周末到养老院慰问老年人、自愿劳动和表演；寒暑假到贫困山区教书；利用业余时间为社区志愿者服务。通过各种经验和积累，学生促进正确意识形态的形成，树立正确的人生观、价值观、世界观和爱情观，全面推进自身建设，充分发挥班级的集体作用，非常有利于班级风格和学习风格的建设，能够有效促进当地校园文化的建设。