立德树人
创新德育模式
打造五大专业群，开设汽车、机械、电气轨道交通、信息技术、现代服务五大专业群20余个专业，培养复合型高技术技能人才。近3年获得职业技能大赛省级二等奖以上163人次、国家级别三等奖以上18人次，2020年福建省赛获一等奖人数居全省之首……一连串数字记录了福建工业学校在不断深化产教融合中强化软实力的探索进程，也是我国职业教育发展的缩影。
福建工业学校林俊标校长表示，在科技飞速发展的今天，信息化发展给职业教育的发展带来了全方位影响，在教育信息化浪潮的洗涤下，新的教育教学模式和方法，以定位精确、方便灵活、长期共享、突破时间空间的角色登上历史舞台。
作为国家级别中职示范校，福建工业学校诞生于改革开放大潮，发展于深化改革当下，服务于福建区域经济发展，学校一直坚持以融军魂与校风、融他律与自律、融活动与养成、融崇文与尚学、融崇技与敬匠的“五融”协同育人模式，强化学校内涵建设，深化产教融合，培养胜任岗位能力的准职业人。“五融”育人互相渗透，贯穿学生教育全过程，由此构建了一个具有现代职教特色的育人体系，引导学生遵循“铸魂—塑形—提升—成长—成才”的发展路径，最终茁壮成长为“职校英才”，即职业技能水平高、职业道德素质高、后续学习能力强的高素质劳动者和技术技能人才，分别对应了人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养。
文化塑人
浸润成才氛围
创办于1978年的福建工业学校乘着现代职教改革发展的强劲东风，抢抓机遇，乘势而上，始终坚持党的教育方针和社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，把社会主义核心价值观融入教育全过程，积极践行“崇德敬匠、创新发展”的办学理念和“以市场导向谋改革、以品牌意识求创新、以师生成长促发展”的办学思路。
在新的发展形势下，企业迫切需要技能水平高、职业道德好、学习后劲强的德技并修的现代职业人。福建工业学校聚焦提升核心素养，顺应社会人才需求，明确了“五融”育人的办学方向。“五融”育人体系把践行社会主义核心价值观融入育人管理的方方面面，持续在“培根、铸魂、塑形、强技、提质”的育人轨道上发力。
“学校始终把德育工作放在首位，将独具职业教育特色的德育融入日常教学，不断创新学生管理模式，将行为习惯养成贯穿整个中职学习生涯……”谈及“五融”育人模式，林俊标校长勾勒出学校文化塑人的美好蓝图。
一是融军魂与校风。学校提出把军人的优秀军魂与崇德、敬贤的校风相结合，把践行社会主义核心价值观和伟大的抗疫精神同育人相结合，通过开展军训、推行承志班活动、国防教育、抗疫先进人物事迹学习、法治教育等形式，培养具备爱国主义情怀、高尚道德情操、高超技术技能、扎实学识的百折不挠的技术技能人才。
二是融他律与自律。学校不断完善机制，力求做到学生管理事事有章可循、有据可依，并根据学生的发展变化及时修订改进制度，建立起一整套实、适、易操作的德育管理机制，为学生的成长成才把舵护航。学校健全学生管理队伍建设，建立“新手型、经验型、骨干型、导师型”四梯队班主任及学生管理教师队伍，完善的学生干部选拔、培训、考核、管理机制，让学生干部成为教师的左膀右臂。学校实施的《学生自我管理制度》，通过给学生适度授权，增强了学生的主人翁责任感，培养了学生的自我管理能力。
三是融活动与养成。学校注重行为引导，弘扬文明礼仪之风，潜移默化地改变学生的行为习惯。结合传统节日、教师节、植树节等重要时间节点和每年的党团教育主题，开展了“青春践行党的十九大”“庆祝祖国70华诞”及技能艺术节、田径运动会、阳光心理健康行、十佳歌手大赛等形式多样的纪念教育活动和文化艺术活动，搭建校内外活动平台，打造充满阳光与激情的和谐校园，培养了学生良好的审美情趣与道德情操。
四是融崇文与尚学。学校重视培养学生自主学习、合作创新的能力。以每日晨读、课堂无手机管理、组建学生学习兴趣小组、提高晚自习学习效率、表彰学习之星等多种措施营造优良学风。同时，学校以校级竞赛、省属赛、省赛、国赛为载体，打造强技能、树匠心的竞赛文化平台，形成了以“技能竞赛节”为支撑的“宣传有深度、组织有力度、参赛有热度、成绩有高度”的“四度”竞赛氛围。
五是融崇技与敬匠。崇技精技匠心筑梦，人人出彩技能强国。学校将优秀企业文化融入班级管理，教导学生掌握一技之长，培养精益求精的工匠精神。通过打造匠心独运的校企育人文化，实现学生整体素质的显著提升。学校注重推进产教协同育人机制，与知名企业合作，把企业真实项目引入培养学生全过程，培养学生的创新创业意识，以此塑造学生的“双创”职业素养。
经过5年多的不断探索和实践，“五融”育人取得了积极成效，共培养优质毕业生万余人。“‘五融’德育职校英才”项目还被评为福建省中小学德育建设“百优”示范项目。在校生不良行为的发生率逐年下降，校园文明礼仪蔚然成风。学生在全国技能大赛和福建省技能大赛中绽放异彩。毕业生对口就业率高达85%以上，用人单位和对口升学院校对学生满意率超过99%。企业评价福建工业学校的学生“用得上、留得住”。此外，在对外辐射和学生管理队伍的专业化成长等方面取得了良好成果。学校与省属兄弟学校、浙江职业教育中心、银川职业技术学院、厦门工商旅游学校、厦门信息学校等近百所职业学校交流“五融”德育模式，助力了职业教育的德育建设。“五融”德育也被福建教育电视台等媒体进行了专题报道。
本文来源于中国教育报
