“影子教育”面面观-中国教育报

“影子教育”面面观-中国教育报

日前,教育部办公厅发布《关于坚决查处变相违规开展学科类校外培训问题的通知》,遏制校外培训野蛮生长态势,减轻学生校外培训负担。校外培训并非中国独有之现象,其在东亚地...

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“五融”德育培养新时代工匠—福建工业学校

“五融”德育培养新时代工匠—福建工业学校

学校始终把德育工作放在首位,将独具职业教育特色的德育融入日常教学,不断创新学生管理模式,将行为习惯养成贯穿整个中职学习生涯……”...

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郑州学校文化建设要围绕“立德树人”的根本任务去设计

郑州学校文化建设要围绕“立德树人”的根本任务去设计

郑州学校文化建设要围绕“立德树人”的根本任务去设计,因为教育的根本任务就是“立德树人”。而“立德树人”更是成为了一项检验学校的一切工作的根本标准...

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郑州校园文化建设—学校文化内涵是什么

郑州校园文化建设—学校文化内涵是什么

在郑州校园文化建设中,大家都知道,无论任何一所学校,文化都是客观存在的,而不是“从无到有”的去建设精神文化、行为文化等...

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1311体系:适合教育的路径化实施-大连市第十九中学

1311体系:适合教育的路径化实施-大连市第十九中学

适合的教育才是好的教育”,适合教育是以育人为基石,以学生不同的禀赋为起点,以多元的目标、丰富的内容、灵活的方法和个性化的评价为手段,以促进每一个学生充分发展为追求...

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郑州校园文化建设—学校文化设计要坚持参与性原则

郑州校园文化建设—学校文化设计要坚持参与性原则

郑州学校文化建设中,因为学生是学生是校园文化建设的主体,外在的教育要求、文化熏陶要通过其主观能动性才能内化为信念、外化为行动。所以我们在做校园文化及件事中,要能够...

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郑州校园文化设计公司—学校文化墙建设的构成和内容

郑州校园文化设计公司—学校文化墙建设的构成和内容

郑州校园文化设计公司—学校文化墙建设的构成和内容,所谓校园文化建设是校园文化建设的总体解决方案,主要包括概念识别体系、行为识别体系、视觉识别体系和环境文化规划体系...

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郑州学校功能室建设—校史馆设计要融合互动项目

郑州学校功能室建设—校史馆设计要融合互动项目

郑州学校功能室建设—校史馆设计要融合互动项目,目前我们很多的学校都有悠久的历史,有写学校都有了一百多年的历史,也有的学校有几十年或者十几年的历史。所以很多学校对于校...

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